Σχεδιαγράμματα εκθέσεων (3)

Θέμα: «Μια καλή μου πράξη»

1. Πότε έκανες την πράξη;
2. Πού έγινε η πράξη; Ποια ήταν; Να την περιγράψεις.
3. Ποια ήταν τα πρόσωπα που πήραν μέρος σε αυτή;
4. Γράψε τις σκηνές όλες από την αρχή μέχρι το τέλος με τη σειρά που συνέβηκαν.
5. Ποια ήταν τα αποτελέσματα της πράξης σου;
6. Πώς είδαν την πράξη οι γονείς σου, οι δάσκαλοι, οι συμμαθητές σου, οι άλλοι άνθρωποι.
7. Τι αισθάνθηκες εσύ για την πράξη σου αυτή;



Θέμα: «Όταν αρρώστησα»

1. Πότε αρρώστησες (εποχή, μήνας ,ημέρα, ώρα)
2. Τι πρωτοαισθάνθηκες (συμπτώματα, πονοκέφαλος, πυρετός, κ.τ.λ.)
3. Ανησυχία στο σπίτι (η μητέρα, ο πατέρας, τα αδέρφια τι έκαναν)
4. Κάλεσμα του γιατρού (ποιος και πώς τον ειδοποίησε)
5. Η εξέταση του γιατρού (τι ακριβώς έκανε ο γιατρός)
6. Η συνταγή με τα φάρμακα.
7. Πώς έπαιρνες τα φάρμακα και πώς ήταν (εύκολα, δύσκολα, πικρά, γλυκά, υγρά, χάπια)
8. Πόσο χρόνο έμεινες στο κρεβάτι.
9. Τι αισθανόσουν όταν έμεινες κλεισμένος στο σπίτι σου (ζήλια για τα άλλα παιδιά που έπαιζαν έξω και πήγαιναν σχολείο κ.τ.λ.)
10. Πώς σου φάνηκε όταν ανάρρωσες και σηκώθηκες τις πρώτες μέρες;
11. Τι σκέψεις έκανες μετά την αρρώστια σου, αν από αμέλεια σου ή ανυπακοή σου αρρώστησες.
12. Άλλες σκέψεις σου γενικά για τις αρρώστιες.

Ασκήσεις Μαθηματικών Δ΄ ΤΑΞΗ (5) Συμμιγείς αριθμοί

                                             Ασκήσεις Μαθηματικών  Δ΄ ΤΑΞΗ  (5)
                                                            Συμμιγείς αριθμοί
ΟΝΟΜΑ: ____________________________

Να θυμόμαστε πάντα: Για να πάμε από ανώτερη μονάδα μέτρησης σε κατώτερη , πολλαπλασιάζουμε. Για να πάμε από κατώτερη μονάδα μέτρησης σε ανώτερη, διαιρούμε.

     

1) Προσθέτω συμμιγείς αριθμούς, όπως στο παράδειγμα:

α) 1 μ. 2 δεκ. 3 εκ. +2μ. 10 δεκ. 1 εκ.

    1 μ.    2 δεκ.    3 εκ.       Επειδή τα 12 δεκ. συμπληρώνουν 1 μ. και περισσεύουν
 + 2 μ.  10 δεκ.     1 εκ.       2 δεκ., προσθέτω το 1 μ. στα 3 μ., που έχω ήδη βρει, και 
    3 μ.  12 δεκ.    4 εκ.       έτσι προκύπτει το άθροισμα 4 μ. 2 δεκ. 4 εκ. ή 424 εκ.
                 ή                      ή 4,24 μ. ή 4 μ.24 εκ.
    4 μ.    2 δεκ.    4 εκ.



β) 3 κ. 250 γραμμ. + 1 κ. 800 γραμμ.

    3 κ.   250 γραμμ.
 + 1 κ.    800 γραμμ.
 …… κ. ……….. γραμμ.
              ή
 …… κ. ……….. γραμμ.    ή ………… γραμμ.    ή …….., ………… κ. 
 

2) Αφαιρώ συμμιγείς αριθμούς, όπως στο παράδειγμα:

α) 7 μ. 8 εκ. – 5 μ. 15 εκ.

    6 μ.      108 εκ.       Επειδή δεν μπορώ να αφαιρέσω τα 15 εκατοστόμετρα από τα
    7 μ.          8 εκ.       8 εκατοστόμετρα, μετατρέπω τα 7 μέτρα σε 6 μέτρα και 100
 -  5 μ.        15 εκ.       εκατοστόμετρα. Έτσι, τα 7 μ. και 8 εκ. γίνονται 6 μ. και 108
     1 μ.     93 εκ.     εκ. και έχουμε υπόλοιπο 1 μ. 93 εκ. ή 1,93 μ.




β) 1.640 κ. – 700 κ. 45 γραμμ.

    1.640 κ.   30 γραμμ.
  -   700 κ.   45 γραμμ. 
    ………… κ. …….. γραμμ.    ή    ……………. γραμμ.      ή       ………….. , ………… κ. 




γ) 25 ευρώ 45 λεπτά – 13 ευρώ 60 λεπτά

    25 ευρώ    45 λεπτά
- 13 ευρώ     60 λεπτά
….. ευρώ  ……… λεπτά     ή     ……………… λεπτά      ή        ……….., ………… ευρώ

Σχεδιαγράμματα εκθέσεων (2)

Θέμα: «Ο φίλος μου»

1. Ποιος είναι ο φίλος σου (όνομα, ασχολία του)
2. Ποια είναι η εξωτερική του εμφάνιση (ψηλός, κοντός, ξανθός, μελαχρινός, πόσων χρονών είναι, πώς ντύνεται)
3. Το εσωτερικό του (προτερήματα, ελαττώματα, αρετές που έχει, ιδιοτροπίες, προτιμήσεις, κ.τ.λ.)
4. Πόσο καιρό έχετε δεσμό;
5. Πώς πρωτογνωριστήκατε και πιάσατε φιλία;
6. Πώς περνάς την ώρα σου μαζί του;
7. Τι σχεδιάζει για το μέλλον του ο φίλος σου;
8. Τι αισθάνεσαι εσύ και πώς βλέπεις το φίλο σου;
9. Πώς τον βλέπουν και τι λένε οι άλλοι;
10. Έχεις παραδείγματα φίλων από την Ιστορία; Γράψε τα.
11. Πώς βλέπεις τη φιλία γενικότερα, είναι χρήσιμη και σε τι ωφελεί τους ανθρώπους;

 Θέμα: «Το σκυλάκι μου»

1. Ποιο είναι και πώς είναι το σκυλάκι σου (όνομα, χρώμα, τρίχωμα, μέγεθος, μάτια, ουρά, αυτιά, κ.τ.λ.)
2. Η φωνή του και οι άλλες ικανότητες που έχει
3. Πώς το προμηθεύτηκες (δώρο, το βρήκες αδέσποτο, κ.τ.λ.)
4. Πόσο καιρό το έχεις, πώς περνάς τις ώρες σου μαζί του.
5. Τι περιποιήσεις του κάνεις (το καλυβάκι του, η τροφή του, κ.τ.λ.)
6. Κανένα περιστατικό από τη ζωή του (μαλώματα με άλλα σκυλιά, με γάτες, αν δάγκωσε κάποιον, αν αρρώστησε και τι έκανες τότε, κ.τ.λ.)
7. Τι αισθάνεσαι για το σκυλάκι σου.
8. Γενικό συμπέρασμα (αγάπη προς τα ζώα).

Ομάδες αίματος

Η ομάδα Ο μπορεί να δώσει αίμα στις ομάδες Ο, Α, Β και ΑΒ.
Η ομάδα Α μπορεί να δώσει αίμα στις ομάδες Α και ΑΒ.
Η ομάδα Β μπορεί να δώσει αίμα στις ομάδες Β και ΑΒ.
Η ομάδα ΑΒ μπορεί να δώσει αίμα στην ομάδα ΑΒ.

     Επομένως, η ομάδα Ο είναι  πανδότης,  γιατί τα αιμοσφαίριά της δεν έχουν συγκολλητινογόνα  και  έτσι δεν μπορούν να συγκολληθούν  (ενωθούν) απ'  τις  συγκολλητίνες  του πλάσματος  οποιουδήποτε δέκτη (ασθενούς).
     Η ομάδα ΑΒ είναι  πανδέκτης,  γιατί ο ορός της δεν έχει συγκολλητίνες  και έτσι μπορεί να δεχτεί αίμα οποιασδήποτε ομάδας,  χωρίς να συγκολλήσει (ενώσει) τα αιμοσφαίρια  του μεταγγιζόμενου αίματος.

    Στις μεταγγίσεις  προτιμούμε να δίνουμε στον άρρωστο αίμα της  ίδιας  μ' αυτόν ομάδας και, μόνο αν δεν υπάρχει, καταφεύγουμε σε άλλες  κατάλληλες  ομάδες  αίματος.
    Το σύστημα ρέζους (Rh) διαχωρίζει περαιτέρω  τις τέσσερεις ομάδες  αίματος  σε Rh θετικό (+) ή Rh αρνητικό (-).  Έτσι δημιουργούνται οι οκτώ συνολικά ομάδες:  A+,  A-,  B+,  B-,  AB+,  AB-,  O+  και  O-.

    Οι ομάδες αίματος μεταβιβάζονται κληρονομικά από τους  πρόγονους στους απόγονους.

Η ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΑΙΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΕΙΝΑΙ Η ΑΚΟΛΟΥΘΗ:
             

 

Εσύ σε ποια ομάδα αίματος ανήκεις; _______